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尝试构建了基于深度学习的一般生物教学流程,探索和尝试将深度学习理念运用于初中生物课堂.并以“认识生物的多样性”一节内容为例展开论述,通过创设真实的问题情境,关注新旧知识之间的联系,进行生物学基本概念的学习,促进学生对科学本质的理解.
基于深度学习的生物学教学设计——以“认识生物多样性”为例
【摘 要】
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尝试构建了基于深度学习的一般生物教学流程,探索和尝试将深度学习理念运用于初中生物课堂.并以“认识生物的多样性”一节内容为例展开论述,通过创设真实的问题情境,关注新旧
【机 构】
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重庆市巴川中学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年6期
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