【摘 要】
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人们常说:“一个好校长就是一所好学校。”作为学校教育与管理工作的决策者,作为学校的核心和纽带,一校之长的素质高低决定着学校的办学质量的层次。从某种角度看,这种观点是
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人们常说:“一个好校长就是一所好学校。”作为学校教育与管理工作的决策者,作为学校的核心和纽带,一校之长的素质高低决定着学校的办学质量的层次。从某种角度看,这种观点是正确的,但是从学校全面和长期可持续发展的层面说,这不全面。因为,从学校管理来说,这叫“人治”,是最低层面的;第二层面是制度管理学校,这称为“法制”;而最高层面是“文化治校”,即学校是与“人”打交道,学校的一切工作须“以人为本”。因此,我认为构建学校文化生态系统,是学校良性可持续发展的根本保证。那么,作为新时期基础教育的一名小学校长,面对学校管理
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