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看图写话是低年级语文教学的重要组成部分，是进行低年级学生的观察、思考、想象、表达等能力训练的有效途径。针对小学低年级学生看图写话中语句干巴、缺乏生动，语序混乱、言不达意的现状，笔者在教学实践中进行了低年级学生看图写话的训练路径的探究。
低年级学生看图写话的训练路径探究
【摘 要】
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看图写话是低年级语文教学的重要组成部分，是进行低年级学生的观察、思考、想象、表达等能力训练的有效途径。针对小学低年级学生看图写话中语句干巴、缺乏生动，语序混乱、言不
【机 构】
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江苏省南通市竹行小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2013年7期
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