小学低年级学生相关论文
绘本的情节生动有趣,以简单且深刻的内容给予学生寓教于乐的熏陶和教育,深受低年级学生的喜爱。教师可以利用绘本为小学低年级学生......
新课程理念要求小学数学教师加大改革力度,不仅要传授给学生数学知识,还要在日常教学中不断鼓励学生积极创新、以发展的眼光看问题......
＜正＞【活动背景】新冠肺炎疫情席卷而来，从新型冠状病毒到奥密克戎不断变异，虽然人们已经逐渐适应疫情下的生活，但是疫情的不稳定性深深......
数学阅读是学生增长数学知识、发展数学思维、提高数学能力的重要途径。制约低年级小学生数学阅读能力提升的关键因素之一是心理性......
“人无信不立，无德而不足以成事。”随着时代的不断发展，社会对人才提出的要求越来越高，希望人才具备良好的道德素质，这样才能适应社会......
识字能力是阅读能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚入学的一年级小学生，一开始接触的就是大量的、抽象的归......
<正> 耐力同人们日常劳动活动是相互联系的,所以很难估计耐力在人们生活中的作用。可是,却可以......
小学阶段的教育工作者要根据小学低年级学段学生的特点,帮助学生建立起数学与生活之间的联系,培养学生的数感,为学生一生的数学学......
在小学语文教育教学改革的过程中，语文教师应注重培养学生良好的学习习惯以及正确的学习态度。良好的语言学n习习惯不仅仅包括写作......
所谓看图写话,是指将视觉阅读和文字表达相结合,强调学生在观察直观图像和思考文字内容的过程中发挥主观能动性和思维创造力,巧妙......
阅读起步阶段的小学低年级,是阅读力培养的关键时期.笔者发现低年级学生的阅读力培养方面主要存在阅读环境不尽如人意、阅读能力参......
俗话说，没有规矩，难成方圆。小学低年级学生要想适应未来的社会，就需要在学校里树立一定的规则意识，在日常生活中养成良好的习惯。在现......
小学数学对低年级学生而言，还是具有一定难度的，对于其数学阅读能力的培养是理解数学语言以及强加数学学习效率的前n提。文本阐述了......
阅读是学生的个人行为，教师的解释不能代替学生的阅读实践。教师应该让学生加深对事物思考能力和对情感的理解能力，培养学生的语文能......
《诗经》中说："辞之辑矣，民之洽矣；辞之怿矣，民之莫矣。"意思是说表达能做到言之有礼，言之有情，老百姓就和睦安定。我国历史上有靠汪洋......
众所周知,小学低年级学生要想学会阅读,首先要学会识字,小学低年级识字教学的重要性不言自明,这是发展小学低年级学生语文核心素养......
小学低年级学生的好奇心是非常强的,但是其自控能力较差,再加上其学习意识薄弱,这就导致这类学生在课堂学习中极易受各种因素的影......
目前,随我国新课程教学改革的是有效实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《数学课程标准》中明确提出:“数学课堂教学应该注......
语音是英语语言基础知识学习的重要组成部分,然而在小学低年级语音教学中还存在着诸多问题,学生学习也存在着很多困难。本文结合自......
在当今社会的发展背景下,“唯分数论”成为当下学生学习的主流。在这种不良社会风气的影响下,越来越多的家长及老师过于注重学生的......
众所周知,“倾听”是我们人与人之间成功沟通的一道桥梁,是一个人文明交际的体现。我国《语文课程标准》中明确指出:“在教学过程......
写话教学是小学低段语文教学的重点和难点，新的語文课程标准要求学生对写话的内容有兴趣，能够认真观察，写自己的心里话和想象中的事物......
随着时代的进步和社会的发展人们逐渐发现,教育不仅仅是指学生在学校里接受知识,更重要的一部分教育还来自学生的家庭以及社会生活......
作者仔细回味多年的教育教学,真是百感交集。事实证明,不管什么教学,符合学生实际情况,符合学校实际情况,这样的教学才是最好的,才......
写话,是小学低年级学生语文学习的一项重要内容,也是中年级习作的基础。如何理解写话的含义呢?写话是针对低年级学生的认知水平而......
小学低年级学生,语言表达的能力正处于起步阶段,是语言发展的最佳时期。加强对他们的语言训练,培养他们“读、说”数学的能力十分......
前苏联的教育家巴班斯基认为:“时间是可以作为衡量教学有效性的标准的”。怎么样提高数学课堂的有效性呢?我们不妨从这个角度来思......
【摘要】随着信息技术的发展与普及，如何更好地整合信息技术与小学数学教学成为教育的热门话题。作者认为从教育的规律出发，依据教育......
对创造力的抑制有一则“小学生造句”的事例———想:我想听到开花的声音;活泼:河里的水很活泼;丢:上街时,毛毛把爸爸丢了;爬:牵牛......
让数学课堂“活”起来刘艳琼（赣州市清水塘小学）数学是一门语言精确、思维抽象、逻辑严密的科学，对于抽象思维尚未形成的小学低年级学......
小学生随着年龄的增长、家庭条件的变化,社会环境的变迁,他们的情感在内容含量、稳定程度和调节能力等方面都有了新的变化和进一步......
《新课程标准》指出:学习方式的改革是本次课程改革的重要目标。改变原有的单纯接受式的学习方式,形成旨在充分调动、发挥学生主体......
《语文课程标准》指出:小学生应当“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际......
小学语文阅读课是小学低年级学生学习的主要任务之一,在学习阅读中起到一个基础的作用,并且影响到以后的学习字、词、句子和作文等......
小学语文《课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读......
小学体育教师应该抓住小学低年级学生天真可爱,活泼好动这个有利时机,在课堂上以先进的教育方法,提高他们的身体素质。一、坚持循......
低年级是学生习字的重要起始阶段,作为一线教师,更应该在教学中,下大力气抓好学生的写字基本功,让每一个孩子都能写一手漂亮字。从......
小学低年级学生课堂上对自己的行为约束力差,注意力容易分散,不会长时间安静地坐着听老师讲课,要么说话,要么自顾自地玩,所以课堂......
由于小学低年级学生受认知规律、接受能力、注意力集中时间等因素影响,教师很多讲解没有起到应有的作用,这与教师的讲解方法有直接......
【摘要】小学数学课堂教学中适时，有效地创设问题情境，对于课堂教学起着很重要的影响作用。教师应精选素材创设情境，适应学生原有的知......
宋人谢枋编著的《文章轨范》,前半部分为“放胆文”,后半部分系“小心文”。谢枋说”“凡学文,初要胆大,终要小心——由粗入细,由......
素质教育作为我国21世纪人才的教育思想和教育模式,具有全新的内涵和鲜明的时代特征。小学低年级学生具有天真率直的心灵,没有拘束......
