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“留白”就是留出空白。教学中的“留白”，就是在教学过程中，留出“不讲”的时间，让学生有更多地“看、思、做”的机会。在传统的教学中，我们有时只注意到“如何讲”，却没有很多的研究“如何不讲”，害怕课堂上出现空白，总试图用声音去填充课堂上的每一隙时空。美国教育学家哈·曼说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁。”