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中学数学课堂教学的有效性一直是教育理论和实践研究的热点问题。因此，如何有效地优化课堂教学，在以学生为主、培养创造性思维的今天就显得更为重要和突出。本文从中学数学课堂教学中的问题情境创设来探讨如何优化中学数学课堂教学。
创设数学情境 优化数学课堂教学
【摘 要】
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中学数学课堂教学的有效性一直是教育理论和实践研究的热点问题。因此，如何有效地优化课堂教学，在以学生为主、培养创造性思维的今天就显得更为重要和突出。本文从中学数学课堂
【机 构】
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江苏省徐州高级中学北校区,221000
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年20期
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