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高校校园文化是高校在长期的建设和发展中经过全体教师、管理人员、学生和职工等共同努力所创造和形成的对学校的发展起着潜移默化作用的综合文化。高校图书馆本身就是文化设施，与校园文化蕴含着一种天然的联系，高校图书馆以静态形式的馆藏书籍参与、支持和服务于校园文化，而校园文化活动则以动态运用图书资料于各种学术性、知识性的课堂内外活动，促使学生德、智、体、美等的全面发展。高校图书馆是校园文化建设的重要阵地，信息传媒的便捷渠道、多元文化交汇的有力载体，是全校教育资源存储、释放、利用的知识宝藏。研究高校图书馆与校园文化的关系不仅可以增进对高校图书馆功能新的认识，推动高校图书馆自身新的发展，还能增强高校图书馆对校园文化活动的认识，加大对校园文化的支持力度，培养一所高校良好的校风、学风，形成良好的传统，从而促进人才的健康成长。
一、校园文化对高职院校图书馆的影响
1.校园的各项文化活动直接影响着高校图书馆的馆藏结构
馆藏图书与校园文化活动是相辅相成的，高校各项文化活动的多样性，决定了馆藏种类的多样性，并影响着馆藏结构的合理性，图书馆馆藏是长期校园文化的一种沉淀，一个科学的馆藏原则和规划正是这种文化历史的合理延续。图书利用者也不是脱离校园文化而存在的，他本身也处于一定的文化环境之中，他们的利用行为本身也就是一种选定的文化活动。了解图书馆的读者及他们对文献信息的需求，实质就是对校园文化理念的一种把握。
2.校园文化活动的创造性影响高校图书馆馆藏的开发利用
以教师和学生为主体的校园文化活动，往往也是紧跟时代的需求而组织的一些创造性活动，如文艺、体育、科研等。而任何创造与创建，都是建立在前人文化积累基础上的。创造性的确立与判定，也是相对于前人积累的成果而言。图书馆全面系统地收藏着人类所创造和积累的各种信息资源，能够在人生的每一个阶段以及人们所需要的任何时间，满足人们的不同层次的需要，人们在图书馆可以获取所需，充分发挥自己的主观能动性，开展创造性活动，发展自己多方面的能力。这就决定了高校图书馆在校园文化的创造活动中，一是通过馆藏的开发利用，满足校园开展文化活动的基础需要；二是通过全面性的馆藏利用，为校园文化活动提供判定标准。
3.校园文化活动影响高校图书馆工作人员的服务素质
高校校园文化一般具有较高的学术含量，文化层次也往往超前于普通的社会文化。因此，要做到高校图书馆馆藏数量丰富、质量优化、门类丰富和结构合理，馆藏财富得以有效地开发利用，这不仅要求高校图书馆工作人员拥有扎实的专业知识，还应具有宽泛的文化素质。只有这样，高校图书馆工作人员才能做到主动地为图书利用者服务，从而为高校文化活动的开展创造条件。
二、高职院校图书馆在校园文化建设中的地位
1.高职院校图书馆是校园文化活动的中心
高职院校图书馆是学校的图书情报中心，贮存着学校长期发展过程中积累下来的图书文献资料，是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分，是高职院校开展多种形式教育、实现教育目标所必不可少的。高职院校图书馆以馆藏资源为凝聚剂，将具有共同需求和兴趣爱好的读者紧紧地凝聚在自己的周围。教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行等很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。因而图书馆理所当然地成为校园文化活动的中心之一。
2.高职院校图书馆是校园的文化教育部门
学校图书馆是从属于教育职业的行业图书馆。现代高职院校中，教学是主干性工作。通过教学，学生在教师有目的、有计划和有组织的指导下，积极、主动地掌握系统的文化、科学、技术知识和技能，发展智力和体力，陶冶审美观，培养高尚的思想品德。这是培养全面发展大学生的基本途径，也可称为教育的目标。而内容丰富、知识多样的图书馆则是课堂教学的延伸和补充，高校图书馆的丰富馆藏则是教师和学生的良师益友，对于求知欲旺盛的求知者更有着巨大的吸引力。作为学校的第二课堂的图书馆成为高职院校的教育机构之一，全面为教学目标服务。
3.高职院校图书馆是文化学术信息的前沿阵地
图书馆是收集、整理、贮存和传递图书资料的专门机构，它一方面是人类信息、知识和情报载体的积聚中心，负责有计划有目的地收集、积累、组织和保存人类精神财富；另一方面贯彻“藏用并重”的方针，使所收藏的图书资料最大限度地为读者利用。在信息时代，图书馆也是信息、知识、情报的积聚、转化和提供中心，人们获取和交流信息、知识和情报的重要场所，图书馆是人类最重要的知识资源库和现代社会的公用信息中心。因此高职院校图书馆是知识信息交流系统的中枢，是文化学术信息的前沿阵地。
三、高取院校图书馆在校园文化建设中的积极作用
高职院校图书馆的发展、建设与管理，在凝炼、培育、弘扬学校精神的校园文化建设中，能发挥好如下几方面的积极作用。
1.高品位的环境设施文化。能陶冶学生的情操
校园的自然环境、文化设施和校舍建筑等营造出一所现代大学特有的人文、学术氛围，即构成了校园的环境设施文化。校园环境设施文化是学校重要的隐性课程，具有很强的教育功能。它能在潜移默化之中感染、熏陶师生，使其内化为信念与情感。图书馆建筑的室内外空间环境，是构成校园高品位环境设施文化的重要组成部分。风格独特的馆舍建筑，浩如烟海的图书杂志，整洁明亮的读书空间，画廊、墙报等各种宣传园地，再加上亲切文明的馆员，学校图书馆所营造出的这种优雅、充满文化气息的环境，在无声无息中营造出启发学生自觉学习、勇于探索、追求创新的一种氛围。为学生提供了智力开发、道德教化、技能培养、情操陶冶的条件，为学生的禀赋和能力的充分开发创造出一种宽松的环境，使学生在不断充实和提高中，以积极向上、乐观进取的精神状态去面对工作、学习和生活中的各种挑战。
2.丰富的馆藏资源，能充实学生的精神
图书馆是文献信息资源的集散地，是学校的基本教育设施，它被誉为“知识的宝库”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。图书馆可以通过对馆藏的多文种、多类型、多载体文献资料的遴选、加工、集萃，向读者提供文献信息服务，满足学生对文献的各种需求，把精神化成物质，向读者提供健康有益的精神食粮。此外，随着计算机技术、网络技术、数字化技术在图书馆的应用，图书馆作为知识信息的集散中心其优势更加明显，可以提供给学生查找文献、阅读文献、自学或Intemet网上浏览等机会，学生置身于知识的海洋中，博采众长，开阔视野，活跃思维，其个性能 得到充分的张扬和发展，从而激发他们的创新能力。
3.优质高效的服务。能满足学生的需求
现在的高职院校图书馆已开始从借阅业务转向信息导航服务，从提供单一的馆藏文献资料转向多元信息提供服务，从校园服务转向远程服务等新的发展方向。图书馆可通过采取进行新生入馆教育，作好读者的咨询工作、推荐书目，在图书宣传栏中登出读者书评，定期举办各种培训班、信息周等活动，开办各种讲座和经验交流会等灵活的方式来吸引读者，对读者进行主动的导向工作，使他们从初步认识图书馆到了解图书馆的信息资源及获取方式以至最后养成主动利用信息来解决所遇到的实际问题的能力。还可以通过校园网开辟读者留言和热点调查，及时了解学生对知识信息的需求，思想动态，信息消化的能力，创新意识和关注的焦点。将这些信息及时地反馈给学校的有关部门，便于校方及时了解和掌握学生各方面的动态，给予学生及时指导和帮助。
4.科学规范的管理，对学生的行为起到潜移默化的作用
科学规范的管理依赖着科学的制度建设，而制度体现的是一种特定环境中的意志和习惯，进而发展为一种文化。因此，作为一种可传承的文化，在加强制度建设和严格执行各项制度时，应注重日常行为规范的养成教育。高职院校图书馆工作人员不能忘记自己服务育人、管理育人的神圣职责，不能忘记图书馆的思想政治教育宣传阵地的职能。要教育学生如何才能获取文献资源的过程和方法，掌握终身学习所必须的技能；教育学生爱护图书和公物，爱护环境，尊重他人，遵守纪律和公共道德规范；组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导。图书馆科学规范的管理，在培养高素质技术应用型人才的日常行为规范养成教育中有着不可替代的作用。
5.开展信息素质教育，提高信息获取能力
2002年2月21日，中华人民共和国教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程(修订)》，正式将“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取利用文献信息的能力”列为高校图书馆五大任务之一。因此，要加强对高职院校大学生信息检索教育的研究，不断提高他们的信息检索能力。图书馆定位于校园文献信息资源的集散地，要利用现代信息技术，充分发挥网络技术的优势，不断完善自我，拓宽自己的服务领域，实现图书馆的工作方式、工作价值和工作效率等方面的质的飞跃。高职院校可开设“文献信息检索”课作为学生的选修课程，使学生对中国图书分类法、各种检索工具的查询和使用、检索语言、检索途径和方法、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等知识有一定的认识，让学生更多地了解数字图书馆的构成和使用，了解网络数据的结构及其检索的途径。图书馆可通过不定期的访问读书网站，将网上信息检索、筛选，并进行规范的整理，提高信息服务的知识含量和技术含量，并辅导读者进行自助式服务，满足读者的特殊之需。还可建立导航站，将网上资源有效地组织起来，使读者对其访问时，准确地获取相关信息，有助于带领读者在知识的海洋中自由翱翔。
一、校园文化对高职院校图书馆的影响
1.校园的各项文化活动直接影响着高校图书馆的馆藏结构
馆藏图书与校园文化活动是相辅相成的，高校各项文化活动的多样性，决定了馆藏种类的多样性，并影响着馆藏结构的合理性，图书馆馆藏是长期校园文化的一种沉淀，一个科学的馆藏原则和规划正是这种文化历史的合理延续。图书利用者也不是脱离校园文化而存在的，他本身也处于一定的文化环境之中，他们的利用行为本身也就是一种选定的文化活动。了解图书馆的读者及他们对文献信息的需求，实质就是对校园文化理念的一种把握。
2.校园文化活动的创造性影响高校图书馆馆藏的开发利用
以教师和学生为主体的校园文化活动，往往也是紧跟时代的需求而组织的一些创造性活动，如文艺、体育、科研等。而任何创造与创建，都是建立在前人文化积累基础上的。创造性的确立与判定，也是相对于前人积累的成果而言。图书馆全面系统地收藏着人类所创造和积累的各种信息资源，能够在人生的每一个阶段以及人们所需要的任何时间，满足人们的不同层次的需要，人们在图书馆可以获取所需，充分发挥自己的主观能动性，开展创造性活动，发展自己多方面的能力。这就决定了高校图书馆在校园文化的创造活动中，一是通过馆藏的开发利用，满足校园开展文化活动的基础需要；二是通过全面性的馆藏利用，为校园文化活动提供判定标准。
3.校园文化活动影响高校图书馆工作人员的服务素质
高校校园文化一般具有较高的学术含量，文化层次也往往超前于普通的社会文化。因此，要做到高校图书馆馆藏数量丰富、质量优化、门类丰富和结构合理，馆藏财富得以有效地开发利用，这不仅要求高校图书馆工作人员拥有扎实的专业知识，还应具有宽泛的文化素质。只有这样，高校图书馆工作人员才能做到主动地为图书利用者服务，从而为高校文化活动的开展创造条件。
二、高职院校图书馆在校园文化建设中的地位
1.高职院校图书馆是校园文化活动的中心
高职院校图书馆是学校的图书情报中心，贮存着学校长期发展过程中积累下来的图书文献资料，是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分，是高职院校开展多种形式教育、实现教育目标所必不可少的。高职院校图书馆以馆藏资源为凝聚剂，将具有共同需求和兴趣爱好的读者紧紧地凝聚在自己的周围。教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行等很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。因而图书馆理所当然地成为校园文化活动的中心之一。
2.高职院校图书馆是校园的文化教育部门
学校图书馆是从属于教育职业的行业图书馆。现代高职院校中，教学是主干性工作。通过教学，学生在教师有目的、有计划和有组织的指导下，积极、主动地掌握系统的文化、科学、技术知识和技能，发展智力和体力，陶冶审美观，培养高尚的思想品德。这是培养全面发展大学生的基本途径，也可称为教育的目标。而内容丰富、知识多样的图书馆则是课堂教学的延伸和补充，高校图书馆的丰富馆藏则是教师和学生的良师益友，对于求知欲旺盛的求知者更有着巨大的吸引力。作为学校的第二课堂的图书馆成为高职院校的教育机构之一，全面为教学目标服务。
3.高职院校图书馆是文化学术信息的前沿阵地
图书馆是收集、整理、贮存和传递图书资料的专门机构，它一方面是人类信息、知识和情报载体的积聚中心，负责有计划有目的地收集、积累、组织和保存人类精神财富；另一方面贯彻“藏用并重”的方针，使所收藏的图书资料最大限度地为读者利用。在信息时代，图书馆也是信息、知识、情报的积聚、转化和提供中心，人们获取和交流信息、知识和情报的重要场所，图书馆是人类最重要的知识资源库和现代社会的公用信息中心。因此高职院校图书馆是知识信息交流系统的中枢，是文化学术信息的前沿阵地。
三、高取院校图书馆在校园文化建设中的积极作用
高职院校图书馆的发展、建设与管理，在凝炼、培育、弘扬学校精神的校园文化建设中，能发挥好如下几方面的积极作用。
1.高品位的环境设施文化。能陶冶学生的情操
校园的自然环境、文化设施和校舍建筑等营造出一所现代大学特有的人文、学术氛围，即构成了校园的环境设施文化。校园环境设施文化是学校重要的隐性课程，具有很强的教育功能。它能在潜移默化之中感染、熏陶师生，使其内化为信念与情感。图书馆建筑的室内外空间环境，是构成校园高品位环境设施文化的重要组成部分。风格独特的馆舍建筑，浩如烟海的图书杂志，整洁明亮的读书空间，画廊、墙报等各种宣传园地，再加上亲切文明的馆员，学校图书馆所营造出的这种优雅、充满文化气息的环境，在无声无息中营造出启发学生自觉学习、勇于探索、追求创新的一种氛围。为学生提供了智力开发、道德教化、技能培养、情操陶冶的条件，为学生的禀赋和能力的充分开发创造出一种宽松的环境，使学生在不断充实和提高中，以积极向上、乐观进取的精神状态去面对工作、学习和生活中的各种挑战。
2.丰富的馆藏资源，能充实学生的精神
图书馆是文献信息资源的集散地，是学校的基本教育设施，它被誉为“知识的宝库”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。图书馆可以通过对馆藏的多文种、多类型、多载体文献资料的遴选、加工、集萃，向读者提供文献信息服务，满足学生对文献的各种需求，把精神化成物质，向读者提供健康有益的精神食粮。此外，随着计算机技术、网络技术、数字化技术在图书馆的应用，图书馆作为知识信息的集散中心其优势更加明显，可以提供给学生查找文献、阅读文献、自学或Intemet网上浏览等机会，学生置身于知识的海洋中，博采众长，开阔视野，活跃思维，其个性能 得到充分的张扬和发展，从而激发他们的创新能力。
3.优质高效的服务。能满足学生的需求
现在的高职院校图书馆已开始从借阅业务转向信息导航服务，从提供单一的馆藏文献资料转向多元信息提供服务，从校园服务转向远程服务等新的发展方向。图书馆可通过采取进行新生入馆教育，作好读者的咨询工作、推荐书目，在图书宣传栏中登出读者书评，定期举办各种培训班、信息周等活动，开办各种讲座和经验交流会等灵活的方式来吸引读者，对读者进行主动的导向工作，使他们从初步认识图书馆到了解图书馆的信息资源及获取方式以至最后养成主动利用信息来解决所遇到的实际问题的能力。还可以通过校园网开辟读者留言和热点调查，及时了解学生对知识信息的需求，思想动态，信息消化的能力，创新意识和关注的焦点。将这些信息及时地反馈给学校的有关部门，便于校方及时了解和掌握学生各方面的动态，给予学生及时指导和帮助。
4.科学规范的管理，对学生的行为起到潜移默化的作用
科学规范的管理依赖着科学的制度建设，而制度体现的是一种特定环境中的意志和习惯，进而发展为一种文化。因此，作为一种可传承的文化，在加强制度建设和严格执行各项制度时，应注重日常行为规范的养成教育。高职院校图书馆工作人员不能忘记自己服务育人、管理育人的神圣职责，不能忘记图书馆的思想政治教育宣传阵地的职能。要教育学生如何才能获取文献资源的过程和方法，掌握终身学习所必须的技能；教育学生爱护图书和公物，爱护环境，尊重他人，遵守纪律和公共道德规范；组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导。图书馆科学规范的管理，在培养高素质技术应用型人才的日常行为规范养成教育中有着不可替代的作用。
5.开展信息素质教育，提高信息获取能力
2002年2月21日，中华人民共和国教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程(修订)》，正式将“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取利用文献信息的能力”列为高校图书馆五大任务之一。因此，要加强对高职院校大学生信息检索教育的研究，不断提高他们的信息检索能力。图书馆定位于校园文献信息资源的集散地，要利用现代信息技术，充分发挥网络技术的优势，不断完善自我，拓宽自己的服务领域，实现图书馆的工作方式、工作价值和工作效率等方面的质的飞跃。高职院校可开设“文献信息检索”课作为学生的选修课程，使学生对中国图书分类法、各种检索工具的查询和使用、检索语言、检索途径和方法、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等知识有一定的认识，让学生更多地了解数字图书馆的构成和使用，了解网络数据的结构及其检索的途径。图书馆可通过不定期的访问读书网站，将网上信息检索、筛选，并进行规范的整理，提高信息服务的知识含量和技术含量，并辅导读者进行自助式服务，满足读者的特殊之需。还可建立导航站，将网上资源有效地组织起来，使读者对其访问时，准确地获取相关信息，有助于带领读者在知识的海洋中自由翱翔。