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在深化新课程教学改革的今天,课堂教学教师的主阵地,教师主要通过课堂教学完成学生的学习任务;课堂教学也是培养学生解决问题的能力,培养学生创造性,沟通和表达能力主要渠道,学生主要通过课堂学习,获得知识、技能和情感体验.可以说,课堂教学质量的高低直接决定着教育教学效果的优劣.
浅谈课程改革下的低年级语文识字教学
【摘 要】
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在深化新课程教学改革的今天,课堂教学教师的主阵地,教师主要通过课堂教学完成学生的学习任务;课堂教学也是培养学生解决问题的能力,培养学生创造性,沟通和表达能力主要渠道,
【机 构】
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贵州省仁怀市中枢三小
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年40期
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