【摘 要】
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针对雷达工程专业雷达信号及数据处理课程的性质、内容、特点以及学员学习中存在的突出问题,在授课时采用“目标驱动—问题牵引”教学法,该方法通过精心设计能够全面引领课堂
【机 构】
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空军工程大学防空反导学院跟踪制导教研室,陕西 西安710051空军西安飞行学院空中特种勤务系,陕西 西安710068;
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针对雷达工程专业雷达信号及数据处理课程的性质、内容、特点以及学员学习中存在的突出问题,在授课时采用“目标驱动—问题牵引”教学法,该方法通过精心设计能够全面引领课堂知识点的问题,将解决问题作为课堂目标激励学员自主思考,并在教员的引导下经历探索研究、理论分析、实验验证等环节,最终回答目标问题,完成从提出问题、分析问题到解决问题的学习闭环.通过三个实际教学案例,详细说明该教学法在课堂中的具体实现.
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