写记叙文是初一语文教学大纲规定的重点训练内容。记叙文不仅应用范围广，而且是写好其它体裁文章的基础，因此，写好记叙文在初中作文教学中至关重要。人们往往对美的东西最感兴趣，对于优美的文章更是如痴似醉拜读得手不释卷。
　　人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者看完整个身躯，所以“美人之首”，头部之美，才是关键。一篇好文章的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读者的鼻，吸引其往下看。在读者的脑海中，此等文章印象必然深刻，赞美之辞必不少矣，真可谓“文章开头妙，印象自然深”啊。然而，文章开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢？
　　古人有言：“文无定式。”然又有式可循。文章类型有异，开头写法亦有所不同。以下所述，均为记叙文开头好的招式。
　　描形绘神式
　　文章在开头运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为“描形绘神式”。有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法：
　　站在你面前的是一个初二学生。个子较高，脸型圆圆的显得有些胖;一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉;血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子;黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
　　欲扬先抑式
　　作者要达到称颂主人公的目的，开头却先故意贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即“欲扬先抑式”。一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩顶差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式。
　　我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。
　　简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的“恨”，是因为父亲对“我”严苛的要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使我改变了坏习气，学习进了步。这种开头式，可說妙极了。
　　设置悬念式
　　文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事的事件的发展和对主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。有个同学在写《哥哥的秘密》一文时，开头用了这种写法，博得了一些阅卷老师的好评。他是这么写的：
　　我发现哥哥的秘密了！告诉你，你可别向外人说：我哥哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发现的。那一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不让我看。就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱”。你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都很迟回家。
　　渲染气氛式
　　文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即“渲染气氛式”。初中语文教材里，很多文章开头运用了这种写法，如《七根火柴》《最后一课》《故乡》等。有个考生在写《我讨厌这种生活》这篇文章时，开头就极好地运用了这种写法，博得了老师的微笑与默叹。
　　又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上。雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活。低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……
　　总之，记叙文开头写法方式很多，对同一篇作文，开头写法也不拘一格，正所谓“学无定法，贵在得法”。只要我们坚持多读多写多练，定会写出“龙头”“猪肚”“凤尾”的佳作，使读者对我们文章“一见钟情”。
　　责任编辑 张家瑜