【摘 要】
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传统的数学课堂管理主要是教师的硬性规定和管理占主要地位,尤其针对学生的坏习惯和问题行为,通常情况下采取的是训斥或卡压的方法,其结果往往适得其反,得不到很好的管理效果
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传统的数学课堂管理主要是教师的硬性规定和管理占主要地位,尤其针对学生的坏习惯和问题行为,通常情况下采取的是训斥或卡压的方法,其结果往往适得其反,得不到很好的管理效果。出现这种问题的原因除了学生在小学就养成的坏习惯外,就是教师的管理方法不当、不到位。而现代课堂教学管理强调教师在管理中要注意方式方法,真正实施人性化管理,尽量做到以生为本,从而为学生营造积极、良好的学习氛围。
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