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网络对于当代大学生活必不可少，因为网络引发的学生工作问题逐年增多。当前，学生工作人员在处理此类问题时仅了解到n引发问题的原因，并未深入了解大学生的网络素养。本文从网络素养的内涵和要求出发，明确网络素养教育的意义，以中部某高校理、工、n文、医四个院系共计1008份调查问卷为研究基础，深入了解当前大学生网络使用现状，探究基于“微时代”下的大学生网络素养现状原因，n并从高校和大学生两个方面提出大学生网络素养路径，以期为大学生网络素养教育提供参考。