【摘 要】
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教书育人是班主任的天职,既要“传道授业解惑”,还要“教之以事而喻诸德也”。但是,仅依靠学校、社会教育是远远不够的,家庭教育的重要性不言而喻。家庭教育的主体是家长,所
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教书育人是班主任的天职,既要“传道授业解惑”,还要“教之以事而喻诸德也”。但是,仅依靠学校、社会教育是远远不够的,家庭教育的重要性不言而喻。家庭教育的主体是家长,所以教师要与家长积极进行有效的沟通交流,赢得家长的支持和配合,才能促进学生的健康成长。但事实上,一千个家庭有一千种教育方式,家长的知识水平参差不齐,要想与家长很好地进行沟通交流,需要有一个载体来提高家长对家庭教育的认识,这一载体便是家长课程。本文将以乐教班家长课程实践为例,浅谈家长课程的实践情况及其对家校沟通带来的作用。
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