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要提高成人的学习力,需要从成人学习实践行为的最基本因素入手。本文力图阐述在成人开始学习行为之前,首先应该解决好学习认知、学习情感和学习意志三个心理因素问题。
成人学习心理因素的分析与调试
【摘 要】
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要提高成人的学习力,需要从成人学习实践行为的最基本因素入手。本文力图阐述在成人开始学习行为之前,首先应该解决好学习认知、学习情感和学习意志三个心理因素问题。
【机 构】
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河北师范大学成人教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2007年4期
【基金项目】
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本文是河北省教育厅2006年职业教育与成人教育研究项目的重点课题“提高成人学习力的策略研究”的中期成果之一.课题编号：ZCA06041.
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