论文部分内容阅读
高三诗歌鉴赏复习存在着费时长,用力多,收效少的问题。学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受,在培养学生鉴赏评价能力方面显得捉襟见肘。因此有必要使用群文阅读诗歌复习策略对诗歌复习方式进行尝试性改变。
高三语文诗歌鉴赏复习之群文阅读策略初探
【摘 要】
：
高三诗歌鉴赏复习存在着费时长,用力多,收效少的问题。学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受,在培养学生鉴赏评价能力方面显得捉襟见肘。因此有必要使用群文阅读诗歌复习
【机 构】
：
云南省昆明市衡水实验中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2019年19期
其他文献
在深化语文教学改革的过程中，以多媒体、网络化、信息化为主要特征的互联网技术，越来越多的改进着教学方法，转变着教学模式。从当前农村初中语文教学来看，互联网技术指导语文教学
本文在分析我国目前利率监管效果与存在的问题 ,以及现阶段利率违规形式与原因的基础上 ,着重深入研究了对改进和完善我国利率监管方式的问题 ,并提出了一些思考意见 :一是要
随着市场经济的发展,国有企业越来越多的参与到股权收购业务中。除了考虑经济效益因素外,由于国有企业的具有资产增值保值等特殊的国有资本监管规定,所以国有企业在合并、收
非连续文本，一般指通过阅读相关数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解释和讨论。对于语文学科的非连续文本，能更直觀、简明，让学生阅读后就能理解。语文教材，已不是纯文本性的选入，教材中相对增加着非连续文本的内容。非连续文本，有的安排在课文后，有的安排在单元之首，也有的安排在单元末。教育教学的实践给人们以启迪的是，语文教学非连续文本的运用，注重对阅读方法、阅读策略的指导，对学生的阅读感
在平时的作文教学中,教师要指导学生在考试中紧扣写作关键元素,过好审题的“五关”,从而明确写作的要求,然后指导学生反问自己三个问题。除此以外,还要着重教给学生系统地掌