浅谈幼儿操作在科学活动中的重要性

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苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他手指尖上.”幼儿天生好动,好奇心强,总想对感兴趣的事物摸一摸、玩一玩、做一做.操作正是让幼儿自己动手去发现问题、解决问题,充分发挥幼儿积极主动性的一种先试后讲的方法,它符合幼儿的心理特点.所以,学习科学是一个主动参与和能动的过程,是幼儿自己学和做的,而不仅仅是教师教的.
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