【摘 要】
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著名的语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说过：学习过程中，得之于老师课堂上讲的与课外阅读的，大概是三七开。课外阅读的功效比课内阅读的功效高，这是有识之士的共识，即
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著名的语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说过：学习过程中，得之于老师课堂上讲的与课外阅读的，大概是三七开。课外阅读的功效比课内阅读的功效高，这是有识之士的共识，即所谓“得法于课内，得益于课外”。学生只有在课外进行了大量的阅读，才能使课内所获得的学习方法得到实践和巩固，将方法发展为能力；学生只有在课外进行了大量的阅读，才能肥沃语文素养的根基和土壤，由阅读的量变引起语文素养的质变；学生只有在课外进行了大量的阅读，才能积累知识拓展视野，为终身的发展积淀丰厚的文化基础。所以，在阅读教学中，教师要积极引进、利用相关的课程资源，引导学生多读书，会读书，读好书，培养自主的、创造的阅读能力，积累语言，积淀文化，提高素养，受用终身。
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