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分析目前计算机专业本科毕业论文(设计)存在的质量滑坡问题,提出一种结合任务驱动法和探究式学习的开放互动教学模式,阐述以教师为主导、以学生为主体、以小组为载体的教学理念和方法,指出该课程的开设对于培养和提升学生的综合素质起到一定的推动作用,有利于提高计算机专业毕业论文(设计)的效果和质量。
基于开放互动教学模式的毕业论文(设计)指导课程
【摘 要】
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分析目前计算机专业本科毕业论文(设计)存在的质量滑坡问题,提出一种结合任务驱动法和探究式学习的开放互动教学模式,阐述以教师为主导、以学生为主体、以小组为载体的教学理
【机 构】
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山西大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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山西省高等学校优势专业建设项目([2016]5号)
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