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教育学的学科性质决定了其教学既要进行教育理论知识的传授,又要加强教学的实践性.作为教育学实践性教学环节组成部分的试教法,其运用的基本程序是:教师示范--学生准备--讲前说课--正式讲课--课后评议.运用试教法,有助于调动学生参与教学的积极性,初步培养学生的教学能力,加深对教师工作的理解,形成正确的自我认识.