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高中阶段的政治课程教学中，由于课程自身有着特殊性，理论性比较强，教师在教学方法的应用方面要注重积极创新，打破传统政治课程教学的现状，为学生综合学习素养提升起到促进作用，只有如此才能实现高质量教学目标。本文主要就高中政治“少教多学”模式的应用优势以及应用实践详细探究。
高中政治“少教多学”教学模式实践探究
【摘 要】
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高中阶段的政治课程教学中，由于课程自身有着特殊性，理论性比较强，教师在教学方法的应用方面要注重积极创新，打破传统政治课程教学的现状，为学生综合学习素养提升起到促进作用，只有
【机 构】
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福建省安溪县第六中学 福建 安溪 362400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年5期
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