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以复合型为导向，以应用型为根本是学前师资培养的基本模式。学前教育专业应用型本科人才培养适应了地方经济快速发展的需求，然而地方高校在人才培养过程中出现了不少问题。以四川民族学院为例，针对民族地区对优质学前教育资源需求的现实，反思应用型本科人才培养的现状，立足地方经济发展，围绕教育观念更新、招生渠道拓展、课程体系建设、实践教学改革和师资队伍建设等环节，积极探索学前教育专业应用型本科人才培养的思路与方法。