【摘 要】
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培养高中生优秀的自主学习能力，是适应地理课程改革的需要，有助于强化学生的自主学习能力，使之形成优秀的终身学习意识。在高中地理教学过程中，教师应明确传统教学方法中的弊端，在不断创新实践中追求高质量教学效果，不断挖掘学生的潜在学习能力。本文基于自主学习能力相关概述，分析地理课程中凸显的教学问题，深入探讨培养学生自主学习能力的策略，意在改善教学现状，为高中生树立正确的学习观念，提高地理学习水平。
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培养高中生优秀的自主学习能力，是适应地理课程改革的需要，有助于强化学生的自主学习能力，使之形成优秀的终身学习意识。在高中地理教学过程中，教师应明确传统教学方法中的弊端，在不断创新实践中追求高质量教学效果，不断挖掘学生的潜在学习能力。本文基于自主学习能力相关概述，分析地理课程中凸显的教学问题，深入探讨培养学生自主学习能力的策略，意在改善教学现状，为高中生树立正确的学习观念，提高地理学习水平。
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