论借鉴“融错”艺术促使数学课堂别开生面

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许多正确的理念往往是在总结错误的经验中获得的,其中关键的一点就是要有一颗变错为宝的心。在数学教学中,教师要关注学生出现的错误,培养学生自我反思意识,帮助学生防范错误,促使数学课堂别开生面。
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