【摘 要】
：
用心发现美,美就在你身边,大千世界有无限的美,你感受到美了吗?同样是离愁别绪,在徐志摩的笔下却是那么的美.《再别康桥》是20世纪中国最出色的别离诗之一,它犹如一首轻柔优
论文部分内容阅读
用心发现美,美就在你身边,大千世界有无限的美,你感受到美了吗?同样是离愁别绪,在徐志摩的笔下却是那么的美.《再别康桥》是20世纪中国最出色的别离诗之一,它犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美.鉴赏这首诗要以诵读为主,让学生真正去体会美在哪里.通过对意象的分析来品味作者对于母校的深沉的、真挚的依恋之情.
其他文献
高中学生参加高考英语必须掌握的词汇为3300个， 需要掌握的常用短语为400 - -500个，词汇阅读总量则为3 0万个单词。由此可见，词汇量的大小在很大程度上决定了考生在英语高考中的成败。而对于大部分学生来说 ， 记忆英语单词是一件 比较头痛的事。 因此，如何提高学生英语单词的记忆效率成为 英语教育工作者和学生必须面对和解决的问题。我结合教育教学实际总结出了提高学生的英语单词记忆效率的几点看法。
怎样在课堂教学中真正落实素质教育的要求，是我们努力探究和实践的重要课题。那么要想提高学生数学素质，我认为必须注重教学方法，改进课堂教学，才能达到提高素质这一目的。 一、抓住学科特点，明确素质内涵 小学数学尽管简单、浅显，但仍然具有数学的抽象性、逻辑性和应用性的特点，培养和提高学生的数学素质应是小学数学教学的首要任务。 小学数学素质一般包括以下几个方面： 1、科学文化素质 数学作为一种文化
随着素质教育观念深入人心，音乐课在中小学越来越受到重视，实现“普九”以后，小学毕业生全部免试升入初中，由于农村小学音乐教育发展不平衡，农村初中学生之间客观上是存在差异的。这种差异主要表现在：基础知识和基本技能掌握上的差异，学习目的、态度上的差异，学习方法、习惯、能力上的差异，心理素质上的差异。要解决好与小学知识、技能的衔接，搞好小学向初中的平稳过渡，是摆在农村初中音乐教师面前的一个重要课题，经过一
等值线是地理数值相同的各点在地图上的连线。等值线图反映地理事物要素如气温、降水、气压、地形等在地区上的分布。等值线图主要有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、海水等盐度线图、太阳辐射量等分布图等。地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互关系可以通过等值线图来呈现。因此，等值线图为考查学生空间概念空间想象和分析计算能力提供了平台。纵观近几年的高考，等值线图在高考题中有以下特点：
中国山水画有“外师造化,中得心源”的艺术传统,重视现实生活,提倡写生传统,在表现湘中自然山水、人文风情中,从创作观念和表现技法中探索形成了一种新的艺术面貌。在反映湘
马铃薯脱毒种薯微型化是当前生产上亟待解决的课题,它不仅可以缩短脱毒种薯常规繁育周期,减少病毒病的累积浸染,还能大大降低生产成本,便于贮藏管理,减少腐烂,克服亩播用种
摘要：随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，汽车已成为人民必不可缺少的交通工具。汽车在给人民生活带来方便的同时，也带来了安全隐患。交通事故每天都在重复上演，具了解我国每年因交通事故死亡的人数已经突破10万，数字令人触目惊心。为什么事故率会这么高？究其原因其中最主要的一个原因就是新手驾驶员上路驾驶多，这些驾驶员不能正确处理道路驾驶突发情况。新手驾驶员事故率占车辆事故的19%左右，如何提高新手驾驶员
《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学，数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己构建知识的活动，这充分表明学生应该是数学学习的主人。教师教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识体验出发，创设生动有趣的情境，让学生亲近数学；引导学生通过动手操作实践运用等活动，让学生体验数学；引导学生从数学角度去观察问题，通过学生自主探索、猜想验证等活动，让学生去创造数学；引导学生利用抽象的