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摘要：高校思想教育是学校育人工作的中心环节，学习方法决定了学生的兴趣，采用新媒体教学是一个必然趋势，简单介绍了大学生思想政治理论教学应用新媒体的方式和意义。
关键词：思想政治；新媒体；教育；方法
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）10-0-01
高校的思想政治理论教学是育人工作的核心，其主要目的是帮助大学生掌握马克思列宁主义和毛泽东思想及邓小平理论的基本观点。树立正确的科学发展观。思想政治理论教学包括爱国主义教育、马克思主义毛泽东思想，正确的人生观、价值观、世界观。这种教育不论是生活上还是工作上都非常重要，它關系到一个人的成就和作为。正确的思想决定正确的人生走向。培养一个人才最关键是培养他的思想。用知识武装头脑才是成为合格人才的方式。但是学习思想政治理论的方式方法很重要，因为理论知识总是枯燥无趣的，高校学生普遍讨厌沉闷枯燥的学习方式。采用新的教学方式势在必行。思想政治教学一定要发挥它的主导作用，联系学生的实际进行必要的教学改革。
新媒体技术的诞生是人们将平面媒体信息获取的枯燥性，延迟性，非互动性等不足的方面加以整合，运用数字技术，无线技术，和互联网三方面改善了受众群体对于信息量冗杂以及信息质量残损的劣势，使得信息在保证量的基础上更加能使多个受众群体得到及时的沟通交流反馈，达到了市场，受众，市场反馈的良好循环模式。更大程度上的清除了信息的冗余。因此新媒体又可以定义为：互动式数字化复合媒体。
一、新媒体简介
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。科技高速发展的今天，高科技已经存在人们生活的各个方面。部分高校已经采用了新媒体教学。不仅形象直观地教育学生，学生的积极性被带动起来，学习效率也有了显著提高。新媒体教学不仅有趣灵活而且效果显著。
运用新媒体教学不仅可以产生一种轻松的氛围，也可以激发学生的创造性思维。增加教学数量，因为多媒体可以快速的将教材内容反映在屏幕上，比老师口述要直观，简单易懂，更节约时间。学生更有兴趣学习，也更容易理解，通过播放爱国主义影片也是一种思想政治教学的好办法，培养大学生的爱国情操。通过案例教学则更贴近现实，更容易找到解决办法，这是学习法律和经济的有效途径。
新媒体是信息科技与媒体的紧密结合。利用数字技术、网络技术、无线通信等方面，将教学与新媒体结合是一种具有划时代意义的创举。利用网站、博客、手机短信等方式进行教学。大学阶段是人生发展的重要时期，是价值观、人生观、世界观形成的关键时期。只有形成成熟、正确的三观，才会在事业上更有作为。对社会做更大的贡献。在这一时期，大学生在人格上将逐步完成三观的过渡和转变，将逐步确立自我的性格特点。这种内在需求是加强大学生思想政治教育最重要的基础。加强思想政治素质教育，首先和最重要的是要加强和有效的大学生思想政治教育。只有把大学生思想政治教育这项“基础工程”抓好，素质教育才能真正落实，学生全面成长的目标才能实现。
二、高校思想政治理论教学应用新媒体的意义
随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。新媒体的迅速发展给高校思政工作带来了新的机遇与挑战，面对这些问题高校思政工作者又该如何利用新媒体来提高其工作的实效性，这是我们撰写作品的最终目的。关于写作的基本思路，我们先介绍新媒体和思想政治教育的含义，探究两者之间的结合点，再分析新媒体技术的迅猛发展给大学生思政工作带来的机遇与挑战，最后高校思政工作者应该如何抓住有利机遇，应对各种新的挑战。这是文章的基本思路。
当前，新媒体在思想政治教育领域中的运用并不广泛，尤其是在高校中间，一些高校对此的重视程度远不如国外。将新媒体技术引入思想政治教育领域中将会对其产生重大改观，使我国教育取得新进步。目前使用最多的教学模式是多媒体教学，它形象生动的展示所要表达的内容。加强和改进大学生思想政治教育是实践“三个代表”重要思想、办人民满意教育的“民心工程”。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。当代大学生是一个承载社会、民族希望的特殊群体。发展高等教育，特别是思想政治教育是为了满足广大人民群众不断增长的教育需求。
三、新媒体在高校思想政治教育中的应用策略
加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，建立正确的三观。
新媒体技术在为高校思想政治教育提供新机遇的同时，也带来了巨大的挑战。我们的高校思想政治教育者必须牢牢抓住这一有利机遇，将新媒体技术应用于对学生的思想政治教育实践中，提高思想政治教育的实效性和多样性。那么，如何利用新媒体技术来提高大学生思想政治教育的实效性，针对大学生对新媒体的认识不足，应强化对新媒体及其相关知识的宣传。针对大学生对新媒体应用的盲目性和不合理性，应加强对大学生应用新媒体进行正确合理的引导；针对新媒体的渗透性，扩大大学生网络活动范围和提升大学生的话语权，并增强对网络信息的过滤，健全校园媒体信息的监督机制；针对多媒体信息的多样性和复杂性，加强对新媒体信息的管理，进行科学分类；同时，健全相关法律法规，并进行适时调整，以达到新媒体在思想政治教育领域的有法可依。加强和改进大学生思想政治教育，坚持教书与育人相结合。把人才培养作为根本任务，把思想政治教学摆在首要位置。既要充分发挥教师、学者的教育引导作用，又要充分激发大学生的兴趣和主动性，引导他们自学成才、自我管理、自我锻炼。坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视理论教学，又重视实践教学，让学生充分了解社会、服务社会。做到既讲道理又办实事，增强思想政治教育的实际效果。坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。思想政治教育是一项长期的工作，所以我国在课程设置上将这一学科设为重点内容。
结语
综上所述，新媒体的教学将是未来教育事业发展的新趋势。高等院校在思想政治教学中不仅要紧跟实事、教学内容也要新颖。教师要随时对课程和教学方法进行更新和优化。采用新媒体进行教学，将枯燥的知识形象化，并做到理论与实际结合，突出教学重点，要激发学生的兴趣，就要做到教学内容紧贴实事，与实际紧密相关，有真实感，让人信服。利用多媒体这个工具，做到事半功倍，新颖直观地表现教学内容。为中国的教育事业做出贡献。
参考文献：
[1]卢强.提高高校思想政治教育时效性的方法探析[J].中共山西省委党校学报，2006（02）.
[2]金晓明，叶利军.高校思想政治理论课教学工作中的以人为本[J].湖南医科大学学报，2008（03）.
[3]师曼.高校思想政治教育改革问题研究综述[J].湖南科技学院学报，2009（10）.
[4]张静.比较研究我国高校德育评价的发展趋势[J].时代教育，2011（10）.
作者简介：杨 琼（1980-），女，硕士，遵义医学院珠海校区人文社会科学公共教学部讲师。
关键词：思想政治；新媒体；教育；方法
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）10-0-01
高校的思想政治理论教学是育人工作的核心，其主要目的是帮助大学生掌握马克思列宁主义和毛泽东思想及邓小平理论的基本观点。树立正确的科学发展观。思想政治理论教学包括爱国主义教育、马克思主义毛泽东思想，正确的人生观、价值观、世界观。这种教育不论是生活上还是工作上都非常重要，它關系到一个人的成就和作为。正确的思想决定正确的人生走向。培养一个人才最关键是培养他的思想。用知识武装头脑才是成为合格人才的方式。但是学习思想政治理论的方式方法很重要，因为理论知识总是枯燥无趣的，高校学生普遍讨厌沉闷枯燥的学习方式。采用新的教学方式势在必行。思想政治教学一定要发挥它的主导作用，联系学生的实际进行必要的教学改革。
新媒体技术的诞生是人们将平面媒体信息获取的枯燥性，延迟性，非互动性等不足的方面加以整合，运用数字技术，无线技术，和互联网三方面改善了受众群体对于信息量冗杂以及信息质量残损的劣势，使得信息在保证量的基础上更加能使多个受众群体得到及时的沟通交流反馈，达到了市场，受众，市场反馈的良好循环模式。更大程度上的清除了信息的冗余。因此新媒体又可以定义为：互动式数字化复合媒体。
一、新媒体简介
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。科技高速发展的今天，高科技已经存在人们生活的各个方面。部分高校已经采用了新媒体教学。不仅形象直观地教育学生，学生的积极性被带动起来，学习效率也有了显著提高。新媒体教学不仅有趣灵活而且效果显著。
运用新媒体教学不仅可以产生一种轻松的氛围，也可以激发学生的创造性思维。增加教学数量，因为多媒体可以快速的将教材内容反映在屏幕上，比老师口述要直观，简单易懂，更节约时间。学生更有兴趣学习，也更容易理解，通过播放爱国主义影片也是一种思想政治教学的好办法，培养大学生的爱国情操。通过案例教学则更贴近现实，更容易找到解决办法，这是学习法律和经济的有效途径。
新媒体是信息科技与媒体的紧密结合。利用数字技术、网络技术、无线通信等方面，将教学与新媒体结合是一种具有划时代意义的创举。利用网站、博客、手机短信等方式进行教学。大学阶段是人生发展的重要时期，是价值观、人生观、世界观形成的关键时期。只有形成成熟、正确的三观，才会在事业上更有作为。对社会做更大的贡献。在这一时期，大学生在人格上将逐步完成三观的过渡和转变，将逐步确立自我的性格特点。这种内在需求是加强大学生思想政治教育最重要的基础。加强思想政治素质教育，首先和最重要的是要加强和有效的大学生思想政治教育。只有把大学生思想政治教育这项“基础工程”抓好，素质教育才能真正落实，学生全面成长的目标才能实现。
二、高校思想政治理论教学应用新媒体的意义
随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。新媒体的迅速发展给高校思政工作带来了新的机遇与挑战，面对这些问题高校思政工作者又该如何利用新媒体来提高其工作的实效性，这是我们撰写作品的最终目的。关于写作的基本思路，我们先介绍新媒体和思想政治教育的含义，探究两者之间的结合点，再分析新媒体技术的迅猛发展给大学生思政工作带来的机遇与挑战，最后高校思政工作者应该如何抓住有利机遇，应对各种新的挑战。这是文章的基本思路。
当前，新媒体在思想政治教育领域中的运用并不广泛，尤其是在高校中间，一些高校对此的重视程度远不如国外。将新媒体技术引入思想政治教育领域中将会对其产生重大改观，使我国教育取得新进步。目前使用最多的教学模式是多媒体教学，它形象生动的展示所要表达的内容。加强和改进大学生思想政治教育是实践“三个代表”重要思想、办人民满意教育的“民心工程”。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。当代大学生是一个承载社会、民族希望的特殊群体。发展高等教育，特别是思想政治教育是为了满足广大人民群众不断增长的教育需求。
三、新媒体在高校思想政治教育中的应用策略
加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，建立正确的三观。
新媒体技术在为高校思想政治教育提供新机遇的同时，也带来了巨大的挑战。我们的高校思想政治教育者必须牢牢抓住这一有利机遇，将新媒体技术应用于对学生的思想政治教育实践中，提高思想政治教育的实效性和多样性。那么，如何利用新媒体技术来提高大学生思想政治教育的实效性，针对大学生对新媒体的认识不足，应强化对新媒体及其相关知识的宣传。针对大学生对新媒体应用的盲目性和不合理性，应加强对大学生应用新媒体进行正确合理的引导；针对新媒体的渗透性，扩大大学生网络活动范围和提升大学生的话语权，并增强对网络信息的过滤，健全校园媒体信息的监督机制；针对多媒体信息的多样性和复杂性，加强对新媒体信息的管理，进行科学分类；同时，健全相关法律法规，并进行适时调整，以达到新媒体在思想政治教育领域的有法可依。加强和改进大学生思想政治教育，坚持教书与育人相结合。把人才培养作为根本任务，把思想政治教学摆在首要位置。既要充分发挥教师、学者的教育引导作用，又要充分激发大学生的兴趣和主动性，引导他们自学成才、自我管理、自我锻炼。坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视理论教学，又重视实践教学，让学生充分了解社会、服务社会。做到既讲道理又办实事，增强思想政治教育的实际效果。坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。思想政治教育是一项长期的工作，所以我国在课程设置上将这一学科设为重点内容。
结语
综上所述，新媒体的教学将是未来教育事业发展的新趋势。高等院校在思想政治教学中不仅要紧跟实事、教学内容也要新颖。教师要随时对课程和教学方法进行更新和优化。采用新媒体进行教学，将枯燥的知识形象化，并做到理论与实际结合，突出教学重点，要激发学生的兴趣，就要做到教学内容紧贴实事，与实际紧密相关，有真实感，让人信服。利用多媒体这个工具，做到事半功倍，新颖直观地表现教学内容。为中国的教育事业做出贡献。
参考文献：
[1]卢强.提高高校思想政治教育时效性的方法探析[J].中共山西省委党校学报，2006（02）.
[2]金晓明，叶利军.高校思想政治理论课教学工作中的以人为本[J].湖南医科大学学报，2008（03）.
[3]师曼.高校思想政治教育改革问题研究综述[J].湖南科技学院学报，2009（10）.
[4]张静.比较研究我国高校德育评价的发展趋势[J].时代教育，2011（10）.
作者简介：杨 琼（1980-），女，硕士，遵义医学院珠海校区人文社会科学公共教学部讲师。