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阅读教学目标和教学重点的确定，固然应该依据语文课程标准和教材编排意图，同时也要考虑阅读的本质。确定教学目标和教学重点应以听懂作者心声为基本取向，要落实这一取向还须把握两大要领：一是全面领会编排意图，合理使用导学系统；二是确定任务，妙导方法，遵路识真走进心灵。
倾听作者心声：阅读教学的基本取向——以《月光曲》的教学目标和教学重点为例
【摘 要】
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阅读教学目标和教学重点的确定，固然应该依据语文课程标准和教材编排意图，同时也要考虑阅读的本质。确定教学目标和教学重点应以听懂作者心声为基本取向，要落实这一取向还须把握两大要领：一是全面领会编排意图，合理使用导学系统；二是确定任务，妙导方法，遵路识真走进心灵。
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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2020年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）课题“提升小学生语文核心素养的实践研究”（项目编号：JSZJ20117）成果；
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《彼得与狼》是19世纪俄国作曲家谢尔盖.普罗科菲耶夫于1936年为儿童创作的交响童话。整个乐曲分别用不同的乐器为我们生动鲜明地刻画了不同的角色及场景,每种乐器富有个性的音色特征加之剧中解说员声情并茂的讲解,这些因素共同交织在一起将整个故事描绘的惟妙惟肖,也给全世界的听众留下了极其深刻的印象。本文将对音乐中的角色及每个相应的场景一一进行分析,以此深入了解音乐的表现性。
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