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幼儿期是道德品质形成的关键时期,"生活体验活动"三位一体的幼儿道德教育模式从幼儿的生活实际着手,充分挖掘幼儿生活中蕴藏的德育契机和潜能;关注幼儿的亲身体验,重视幼儿在体验中的感悟;以"活动育人"为主要形式,强调幼儿在活动中的主体性和参与性。三位一体的德育模式内容上体现生活性、过程中关注体验性、形式上强调活动性,全面促进幼儿的个性品质和道德品质的形成。