【摘 要】
:
研究生作为高等教育的最高学历阶层,且是社会未来资源的主要提供者,在校期间大多经历了大量的压力和焦虑,科研压力,论文,就业等多是他们的焦郁因素,毕业季通常是研究生心理健康问题的高发期.关注研究生尤其是毕业季研究生的情绪动态及心理健康问题尤为重要,给予相应人群一定的心理辅导及制定相关心理路径势在必行.在现实生活中,大多高校对研究生培养管理力度逐渐加大,越来越多的研究生出现焦虑、抑郁、离群索居、强迫症、人际关系紧张等一系列问题.作为教育工作者,在研究生阶段尤其是针对毕业季研究生应加强人文关怀和心理疏导,促进毕业
【机 构】
:
上海交通大学附属第六人民医院消化内科,上海 200233
论文部分内容阅读
研究生作为高等教育的最高学历阶层,且是社会未来资源的主要提供者,在校期间大多经历了大量的压力和焦虑,科研压力,论文,就业等多是他们的焦郁因素,毕业季通常是研究生心理健康问题的高发期.关注研究生尤其是毕业季研究生的情绪动态及心理健康问题尤为重要,给予相应人群一定的心理辅导及制定相关心理路径势在必行.在现实生活中,大多高校对研究生培养管理力度逐渐加大,越来越多的研究生出现焦虑、抑郁、离群索居、强迫症、人际关系紧张等一系列问题.作为教育工作者,在研究生阶段尤其是针对毕业季研究生应加强人文关怀和心理疏导,促进毕业季研究生身心和人格健康发展.文章探讨毕业季研究生们工作生活压力及其焦虑抑郁心理因素,提出进行早期健康教育干预的必要性.
其他文献
目的 探究临床路径教学在妇产科临床教学中对学生成绩的作用.方法 将2018年6月—2019年6月间在本院实习的80名实习生作为研究对象,通过随机数表法将其分为两组.对照组采用传统的教学方式,观察组采用临床路径教学方式,比较两组学生的实习成绩、教学效果及教学满意度.结果 在教学后,观察组学生的教学成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在教学效果的评价及满意度中,观察组对各项教学效果的评价及教学总满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用临床路径教学能够更好的提高学生的实习成
目的 探究微信联合图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)在影像实践教学中的应用价值.方法 随机挑选齐齐哈尔医学院2019年6月—2020年6月来本院影像科实习的学生,共计60名为研究对象,对其进行分组.包括试验组(采用微信联合PACS模式进行教学)和传统组(传统的教学方式),分析观察两组期末成绩分数的差别.结果 试验组的期末考核成绩高于传统组,且差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用微信联合PACS进行影像教学,比传统教学
目的 通过探索将计算机绘图技术应用于口腔牙体解剖生理学五年制本科教学后,研究数字技术对学生掌握牙体形态学习的影响.方法 2017年3—6月,选择南昌大学口腔医学专业2014级36名本科生为研究对象,并分为实验组和对照组,各18名.在学习过牙体形态的理论知识之后,实验组采用计算机绘图软件作图,对照组采取传统纸质作图,绘制上颌中切牙的唇舌面、近远中面图像,并以两组学生的雕牙成绩和问卷调查进行效果评价.结果 实验组学生雕刻石膏牙成绩为(81.7±4.0)分高于对照组(76.7±6.1)分,差异有统计学意义(P<
目的 探讨“以器官系统为中心”联合情景模拟教学法在循环系统疾病整合课程教学中的应用效果.方法 2020年3—7月,选择本校2016级五年制临床医学专业四年级64名学生,随机分两组:一组为试验组(32名),实施情景模拟教学法,以器官系统整合为模式进行循环系统疾病授课;另一组对照组(32名),实行传统教学授课模式.对两组授课效果进行考核,包括理论知识及临床技能,对考核结果进行比较,并于结课后发放调查问卷.结果 试验组学生理论考试、临床技能考试,对病史采集能力、体格检查能力、诊断能力、治疗方案选择能力、医患沟通
目的 分析情景模拟式护理教学查房在眼科护理实习带教中的实际效果,旨在为眼科护理实习带教提供参考.方法 基于2019年1月—2020年12月区间,纳入本院50名眼科实习护生作为观察对象,按照随机数表法分组,25名设置为对照组(传统带教)、25名设置为研究组(情景模拟式护理教学查房),比较两组带教效果(教学效果、护生综合能力、实习效果考评结果、带教满意度).结果 教学效果:与对照组(88.45±2.83)分、(85.38±2.47)分比较研究组理论知识考核评分(94.31±3.55)分、实践技能考核评分(93
目的 探讨国际交流合作项目对中国临床医生医学人文精神的培养作用.方法 对62名参加意大利锡耶纳大学医院进修学习的中国临床医生进行问卷调查、分析出访报告.结果 94.4%(51/54)的医生认为对自己的医学人文精神培养起到了积极的作用,使自己重新思考医学人文精神的内涵与意义.在调查问卷中涉及到的医学人文精神主要体现在:87.0%(47/54)明确以病人为中心的服务意识,一切以患者的利益为基础;85.2%(46/54)在医疗过程中对患者关心、关怀和尊重;90.7%(49/54)加强与患者的沟通交流,积极解决患
3D打印技术又称快速成型技术,具有个性化、精准化、远程化等优点.3D打印在医学实践教育领域应用非常广泛,构建与真实器官相近的模型,借其就可以让低年资医师有更多的机会来进行实操,快速提升其能力.血管介入性手术因其微创、可重复、定位准确及并发症少等优点而应用越来越广泛.随着医疗技术的不断发展,精准医学理念已深入人心,引领着未来医疗的前进方向,精准医学技能培训也成为介入科青年医生学习进步的重要内容.3D打印和医学成像技术的交叉结合为医学教育的技术进步提供了极大的保障,使得复杂血管解剖的精准重建模型应用于手术规划
目的 为了了解南京市某三甲医院继续医学教育活动的现状和开展情况,讨论其存在的问题,探索建立继续医学教育培训新体系.方法 通过文献研究、问查问卷和访谈,研究了解医院卫生技术人员参加各类继续医学教育项目的情况和反馈等.结果 通过调查研究,笔者了解到医院继续医学教育开展的情况较好,大部分医师对继续医学教育认知情况良好,参加继续医学教育目的明确,活动内容有意义,参加形式多样化,同时了解到医师通过参加继续医学教育的需求是希望选择合理的学习时间.结论 根据讨论结果,针对医务人员的需求和建议,希望通过探索完善建设管理制
神经重症是神经外科和重症医学科交叉领域新兴的重要亚学科方向,逐渐受到神经外科临床医生的重视.做好神经外科研究生神经重症的临床带教工作是一项重要课题.神经重症专业跨度大、知识内容广,缺乏专门的临床教材,如何对神经外科研究生进行临床教学,并指导他们熟悉、掌握常见的神经危急重症的救治,是临床教学的难点.文章总结了本科室多年来神经外科研究生的临床教学体会,从临床思维、专业知识、教学模式、临床操作技能、医患沟通能力、科研能力等方面探讨神经外科研究生神经重症临床带教的新思路,以提高神经外科研究生神经重症的教学质量.
目的 评价临床护理教学路径导航在N0~N1级护士培训中的效果.方法 将2017年8月1日—2018年7月31日N0~N1级护士65名设为对照组,2018年8月1日—2019年7月31日N0~N1级护士65名设为实验组,对照组采用常规教学法,实验组采用临床护理教学路径导航进行培训,比较两组医生对护士急救配合的满意度、专科理论成绩、出科床边综合能力及床边应急能力成绩.结果 采用临床护理教学路径导航进行培训的实验组护士在专科理论成绩、床边综合能力考核成绩、床边应急能力及医生对护士急救配合满意度方面均高于仅用常规