【摘 要】
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目的:探索孤独症谱系障碍（ASD）儿童的动作模仿及眼动特征。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第5版（DSM-5） ASD诊断标准的学龄儿童52例,年龄相匹配的正常对照儿童30例。采用儿童孤独症评定量表（CARS）评估ASD儿童的症状严重程度,以无意义手势模仿任务范式评价动作模仿水平,眼动追踪技术记录眼动数据。结果:与正常对照儿童相比,ASD儿童的任务观察时间和兴趣区（ROI）时间较长,ROI比
【机 构】
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中国科学院心理研究所行为科学重点实验室
【基金项目】
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国家自然科学基金（31671163）；
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目的:探索孤独症谱系障碍（ASD）儿童的动作模仿及眼动特征。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第5版（DSM-5） ASD诊断标准的学龄儿童52例,年龄相匹配的正常对照儿童30例。采用儿童孤独症评定量表（CARS）评估ASD儿童的症状严重程度,以无意义手势模仿任务范式评价动作模仿水平,眼动追踪技术记录眼动数据。结果:与正常对照儿童相比,ASD儿童的任务观察时间和兴趣区（ROI）时间较长,ROI比例较低,模仿分数较低（均P ＜0.01）。回归分析显示,ASD儿童任务观察时间与模仿分数负向关联（β=-0.55,P＜0.01）,ROI比例与模仿分数正向关联（β=0.31,P＜0.01）。结论:ASD儿童存在动作观察缺陷,并可能是ASD儿童动作模仿的特点之一。
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