【摘 要】
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在小学低年级的音乐作品中，有很多优秀的儿歌，这些儿歌多用儿童诗写成。童诗中所使用的语言往往比较天真、精粹，构思较新颖，能够体现出饱满的儿童情感，每一首童诗都为孩子创造了一
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在小学低年级的音乐作品中，有很多优秀的儿歌，这些儿歌多用儿童诗写成。童诗中所使用的语言往往比较天真、精粹，构思较新颖，能够体现出饱满的儿童情感，每一首童诗都为孩子创造了一个童稚而优美的意境，使他们在受到感染的同时产生丰富的想象，再加上所配旋律恰当、优美，这种童诗与音乐的巧妙结合，非常符合小学低年级儿童的听觉认知。
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