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本文采用定量和定性相结合的研究方法，以从广西各地毕业的86名壮族高中学生为研究对象，对他们高中毕业后英语心理词库进行调查研究。调查结果表明：调查对象的心理词库数量平均为6186．58个单词。对照我国《英语课程标准（实验）》对词汇掌握的要求，调查数据说明调查对象的英语心理词汇知识掌握和发展还不够全面和扎实，这是导致他们出现许多词汇运用失误的原因之一。在此基础上，笔者提出了针对英语词汇教学的几点建议。