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小组合作学习在课堂的应用中暴露出一些问题:形式主义色彩严重,不追求实效;小组合作缺乏监管;忽略评价等。由此可见,小组合作学习实效不高。为此,本文拟结合小学数学课堂案例,深入分析如何高效合作,促进学生发展。
高效合作,促进发展——浅谈小学数学课堂中的小组合作学习
【摘 要】
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小组合作学习在课堂的应用中暴露出一些问题:形式主义色彩严重,不追求实效;小组合作缺乏监管;忽略评价等。由此可见,小组合作学习实效不高。为此,本文拟结合小学数学课堂案例
【机 构】
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江苏省如东县掘港小学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2015年18期
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