【摘 要】
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如何配置教育资源使更多幼儿接受优质的学前教育,提升区域学前教育资源微观配置效率,是我国学前教育发展与研究的当务之急。本研究阐明了学前教育资源微观配置效率的内涵,探
【基金项目】
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2012年教育部人文社会科学研究规划项目“经济发展中的我国学前教育资源配置效率研究”(项目编号:12YJC880020)的阶段性研究成果
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如何配置教育资源使更多幼儿接受优质的学前教育,提升区域学前教育资源微观配置效率,是我国学前教育发展与研究的当务之急。本研究阐明了学前教育资源微观配置效率的内涵,探讨了雁行发展模式在提升微观配置效率中的应用。研究认为,雁行发展模式是提升区域学前教育资源微观配置效率的有效路径。研究建议政府应先改善普通园办学条件,提升其学习示范园办学经验的能力;注重普通园教师跟班学习和示范园教师现场指导的结合,提高示范活动效果;注重园长园际交流,提高幼儿园管理水平,挖掘内部教育资源潜力。
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