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教学领域：健康
年龄段/班：大班
设计意图：
近几年来，我国儿童牙病的发病率逐年上升，但家长对儿童的口腔卫生未引起足够的重视，常错误地认为儿童牙痛不需治，以后还要长新牙，忽略了儿童牙病的早期防治，使龋蚀日渐扩展，导致患牙过早拔除。儿童时期是人体生长发育的重要阶段，牙病的发生对儿童生长发育带来了很多的危害，不仅影响咀嚼消化功能，还会影响生长发育及恒牙的萌出生长，甚至产生各种牙颌畸形，有一付好牙，将会拥健康而美丽的人生，但是，保护牙齿，要从儿童做起。
活动目标：
1.幼儿了解牙齿的种类（乳牙和恒牙）、基本构造（牙釉质、牙本质、牙骨质以及牙髓软组织）、懂得牙齿的作用很大。
2.幼儿知道什么是龋齿以及如何预防龋齿的有关知识。
3.幼儿明白什么是换牙？以及换牙期的有关保健知识。
4.幼儿养成天天刷牙良好习惯，学会正确刷牙的基本方法。
重点难点：
1.活动重点：使幼儿知道保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2.活动难点：使幼儿自觉的养成爱护牙齿、保护口腔卫生的习惯，能长期的坚持早晚刷牙。
活动准备：
1.牙齿的结构模型、儿童龋齿的图片、正确刷牙方法示意图片;
2.幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
3.录音机，磁带《刷牙歌》，手电筒，镜子、空鸡蛋壳、醋
活动过程：
活动一;听故事：《狗熊拔牙》
1.讲述故事：《狗熊拔牙》
2.教师提问：
问题：⑴狗熊平时都喜欢吃的食物是什么？
幼儿回答：蜂蜜、饼干、糖果、苹果……
问题⑵妈妈不在时，狗熊在家讲卫生吗？
幼儿回答：不……又懒又脏，不洗脸不刷牙，晚上睡在床上还要吃着蜂蜜。。。
问题⑶小熊因为爱吃甜食又不注意保护牙齿，最后牙齿被拔掉了。你们能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
幼儿回答：牙会疼、口臭、牙齿会长洞洞、牙齿会被虫子吃掉，还会变黑……
问题⑷我们班有多少小朋友每天坚持刷牙的？早上刷牙的请举左手？晚上刷牙的请举右手？
幼儿举手回答……
3.分组讨论： 幼儿讨论，交流。讨论：我们正处于换牙期，该适当多吃哪些食物？尽量少吃那些食物？每天该怎样清洁和保护自己的牙齿？牙齿活动了怎么办？牙疼生病时怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？
老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼时，睡不着觉，吃不下饭，影响了我们的身体健康。牙齿被腐蚀坏后，就得拔掉，那时候我们吃饭时就咬不下饭菜，而且也很难看的。
4.教师组织幼儿观看牙齿结构的模型，教师打着手电筒，让幼儿对着镜子看自己的牙齿，看自己牙齿的颜色，数数自己长了多少颗牙？在看看有没有黑洞洞。
5.观看图片：幼儿龋齿的图片
6.小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
7.教师延伸提问：刚才那个故事里，小熊后来也知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食特別是不吃甜食了，每天早上和睡觉前坚持刷牙，还坚持饭后漱口，他的牙齿变得洁白，也没有了洞洞。但是，老师问一下：小朋友会刷牙吗？你每天晚上在家是怎么刷牙的？还有多少小朋友刷牙时需要爸爸妈妈帮忙的？
活动二 正确的刷牙方法
教师讲解：
1.在开始刷牙之前，首先要选好适合幼儿的牙刷和牙膏。到正规超市去买，宝宝专用牙刷，毛的选择要软质的，要打磨处理过的，不能刷痛宝宝的牙肉。选儿童牙膏要少用泡沫的，含氟量要低，不能长期用药物牙膏。
2.利用牙齿模型和牙刷，在模型上示范刷牙的方法和顺序，上牙从上向下刷，下牙从下往上刷，刷完外侧面还应刷内侧面和后牙的咬面。
3.请幼儿根据自己的经验互相讨论，老师可以动作进行示范，与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
活动三 教幼儿学唱儿歌。
《爱护我们的牙宝宝》
牙宝宝，真重要。吃饭说话离不了;
酸甜冷硬我不要，早晚刷牙坚持好;
选牙刷，要软毛。选牙膏，少泡沫;
天天刷牙牙齿好，美味佳肴好吃饱;
爱护我的牙宝宝，早晚刷牙记到脑;
左右里外都刷刷，刷的干净没蛀牙;
保护牙齿要尽早，做个健康的好宝宝。
活动四 教师组织幼儿，集体练习刷牙。
⑴师发给每位幼儿一名牙刷，开组织幼儿练习刷牙。
⑵幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
活动五 结束部分。
老师问：大家都想把牙齿都刷得很干净，你有没有学会刷牙的方法呢？小朋友们以后要怎样啊？
幼儿回答：要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口，少吃零食和甜食……
活动总结：
整个活动出发点比较好好，适合幼儿的生长发育规律和年龄特点，所渗透的卫生知识也浅显易懂，加之有模型，小实验和童话故事的穿插，使得幼儿加深了对本节课程的理解学习，基本树立了爱护口腔卫生的意识，也初步掌握了刷牙的基本方法，但是，贵在坚持，尤其是幼儿，自觉性差，就需要家长和教师一起共同配合教育，才能使孩子形成早晚刷牙的习惯，掌握正确刷牙的方法，这就达到了我们本节课的教学的目的。
年龄段/班：大班
设计意图：
近几年来，我国儿童牙病的发病率逐年上升，但家长对儿童的口腔卫生未引起足够的重视，常错误地认为儿童牙痛不需治，以后还要长新牙，忽略了儿童牙病的早期防治，使龋蚀日渐扩展，导致患牙过早拔除。儿童时期是人体生长发育的重要阶段，牙病的发生对儿童生长发育带来了很多的危害，不仅影响咀嚼消化功能，还会影响生长发育及恒牙的萌出生长，甚至产生各种牙颌畸形，有一付好牙，将会拥健康而美丽的人生，但是，保护牙齿，要从儿童做起。
活动目标：
1.幼儿了解牙齿的种类（乳牙和恒牙）、基本构造（牙釉质、牙本质、牙骨质以及牙髓软组织）、懂得牙齿的作用很大。
2.幼儿知道什么是龋齿以及如何预防龋齿的有关知识。
3.幼儿明白什么是换牙？以及换牙期的有关保健知识。
4.幼儿养成天天刷牙良好习惯，学会正确刷牙的基本方法。
重点难点：
1.活动重点：使幼儿知道保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2.活动难点：使幼儿自觉的养成爱护牙齿、保护口腔卫生的习惯，能长期的坚持早晚刷牙。
活动准备：
1.牙齿的结构模型、儿童龋齿的图片、正确刷牙方法示意图片;
2.幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
3.录音机，磁带《刷牙歌》，手电筒，镜子、空鸡蛋壳、醋
活动过程：
活动一;听故事：《狗熊拔牙》
1.讲述故事：《狗熊拔牙》
2.教师提问：
问题：⑴狗熊平时都喜欢吃的食物是什么？
幼儿回答：蜂蜜、饼干、糖果、苹果……
问题⑵妈妈不在时，狗熊在家讲卫生吗？
幼儿回答：不……又懒又脏，不洗脸不刷牙，晚上睡在床上还要吃着蜂蜜。。。
问题⑶小熊因为爱吃甜食又不注意保护牙齿，最后牙齿被拔掉了。你们能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
幼儿回答：牙会疼、口臭、牙齿会长洞洞、牙齿会被虫子吃掉，还会变黑……
问题⑷我们班有多少小朋友每天坚持刷牙的？早上刷牙的请举左手？晚上刷牙的请举右手？
幼儿举手回答……
3.分组讨论： 幼儿讨论，交流。讨论：我们正处于换牙期，该适当多吃哪些食物？尽量少吃那些食物？每天该怎样清洁和保护自己的牙齿？牙齿活动了怎么办？牙疼生病时怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？
老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼时，睡不着觉，吃不下饭，影响了我们的身体健康。牙齿被腐蚀坏后，就得拔掉，那时候我们吃饭时就咬不下饭菜，而且也很难看的。
4.教师组织幼儿观看牙齿结构的模型，教师打着手电筒，让幼儿对着镜子看自己的牙齿，看自己牙齿的颜色，数数自己长了多少颗牙？在看看有没有黑洞洞。
5.观看图片：幼儿龋齿的图片
6.小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
7.教师延伸提问：刚才那个故事里，小熊后来也知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食特別是不吃甜食了，每天早上和睡觉前坚持刷牙，还坚持饭后漱口，他的牙齿变得洁白，也没有了洞洞。但是，老师问一下：小朋友会刷牙吗？你每天晚上在家是怎么刷牙的？还有多少小朋友刷牙时需要爸爸妈妈帮忙的？
活动二 正确的刷牙方法
教师讲解：
1.在开始刷牙之前，首先要选好适合幼儿的牙刷和牙膏。到正规超市去买，宝宝专用牙刷，毛的选择要软质的，要打磨处理过的，不能刷痛宝宝的牙肉。选儿童牙膏要少用泡沫的，含氟量要低，不能长期用药物牙膏。
2.利用牙齿模型和牙刷，在模型上示范刷牙的方法和顺序，上牙从上向下刷，下牙从下往上刷，刷完外侧面还应刷内侧面和后牙的咬面。
3.请幼儿根据自己的经验互相讨论，老师可以动作进行示范，与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
活动三 教幼儿学唱儿歌。
《爱护我们的牙宝宝》
牙宝宝，真重要。吃饭说话离不了;
酸甜冷硬我不要，早晚刷牙坚持好;
选牙刷，要软毛。选牙膏，少泡沫;
天天刷牙牙齿好，美味佳肴好吃饱;
爱护我的牙宝宝，早晚刷牙记到脑;
左右里外都刷刷，刷的干净没蛀牙;
保护牙齿要尽早，做个健康的好宝宝。
活动四 教师组织幼儿，集体练习刷牙。
⑴师发给每位幼儿一名牙刷，开组织幼儿练习刷牙。
⑵幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
活动五 结束部分。
老师问：大家都想把牙齿都刷得很干净，你有没有学会刷牙的方法呢？小朋友们以后要怎样啊？
幼儿回答：要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口，少吃零食和甜食……
活动总结：
整个活动出发点比较好好，适合幼儿的生长发育规律和年龄特点，所渗透的卫生知识也浅显易懂，加之有模型，小实验和童话故事的穿插，使得幼儿加深了对本节课程的理解学习，基本树立了爱护口腔卫生的意识，也初步掌握了刷牙的基本方法，但是，贵在坚持，尤其是幼儿，自觉性差，就需要家长和教师一起共同配合教育，才能使孩子形成早晚刷牙的习惯，掌握正确刷牙的方法，这就达到了我们本节课的教学的目的。