【摘 要】
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摘 要：新冠肺炎疫情背景下，高校面临着学生不能返校需要开展线下教育学习的困境。随着科学技术的发展，MOOC、微课及虚拟现实技术取得了巨大进步，基于此，文章提出了融合信息技术的冲压工艺学课程线上教学新模式，通过融合BOPPPS方法的教学课件设计，多信息手段并行的线上教学和腾讯会议与雨课堂结合的线上考试等全新的教学流程实施，有力解决了线上教学效果差、效率低的问题，学生学习质量大幅提升。 关键词：BO
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“面向飞行器装配的增强现实技术探索实践”(编号:201901083004),南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目“新工科背景下以研究生为中心的导师指导方式和创新模式研究”(编号:2019YJXGG12)。
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新冠肺炎疫情背景下,高校面临着学生不能返校需要开展线下教育学习的困境。随着科学技术的发展,MOOC、微课及虚拟现实技术取得了巨大进步,基于此,文章提出了融合信息技术的冲压工艺学课程线上教学新模式,通过融合BOPPPS方法的教学课件设计,多信息手段并行的线上教学和腾讯会议与雨课堂结合的线上考试等全新的教学流程实施,有力解决了线上教学效果差、效率低的问题,学生学习质量大幅提升。
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