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教师的专业化发展离不开内外因素的影响和制约。一方面，教师所处的物质、精神和心理环境以及学校文化发展程度影响着教师专业成长方向；另一方面，教师的品质、道德、知识水平等内在素养也是制约其专业化成长的重要因素。
寻找教师专业化发展的“动力源”
【摘 要】
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教师的专业化发展离不开内外因素的影响和制约。一方面，教师所处的物质、精神和心理环境以及学校文化发展程度影响着教师专业成长方向；另一方面，教师的品质、道德、知识水平等内
【机 构】
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江苏省河口中学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2014年3期
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