【摘 要】
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放学的时候,坐在车上的女儿把我抱紧了,用她少有的温柔对我说:“爸爸,跟你说件事。”“这件事能不能不告诉妈妈?”这是接下来她跟我提出的附加条件。在得到承诺之后,女儿便用
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放学的时候,坐在车上的女儿把我抱紧了,用她少有的温柔对我说:“爸爸,跟你说件事。”“这件事能不能不告诉妈妈?”这是接下来她跟我提出的附加条件。在得到承诺之后,女儿便用她特有的谨慎语调告诉我:“今天考试试卷发下来了,我考了……分。”“多少分啊?大胆地说,没关系的。”我怎么忍心让她小小年纪就成为分数的奴隶呢?
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特级语文教师于漪曾说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”当然，艺术的开头，因教材不同，自然千变万化、众采纷呈。即使是同一教材，由于教者的教学素养和教学风格各异，教学对象的区别，其开头也往
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卜辞语辞丛释连劭名殷墟出土的甲骨刻辞，是商代王室和贵族们占卜的遗物．商人迷信天神统治者利用神权加强自已的权力，凡事都要进行占卜，所以卜辞的内容非帘丰富，涉及政治、军事、礼