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在新课程改革不断推进的背景下,小学音乐教育开始注重学生的个体发展,以达成提高学生核心素养的目标。基于这种认识,本文以农村小学为例,结合农村小学音乐教育特点和学生个性特征等因素,对音乐教学的因材施教方法进行了探讨,以供参考。
浅谈农村小学音乐教育中的因材施教
【摘 要】
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在新课程改革不断推进的背景下,小学音乐教育开始注重学生的个体发展,以达成提高学生核心素养的目标。基于这种认识,本文以农村小学为例,结合农村小学音乐教育特点和学生个性
【机 构】
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金湖县塔集镇夹沟小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2018年6期
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