活动目标
　　1.幼儿能够借助新的造型进行大胆想象，创作出有情节的组合、添加作品。
　　2.体验废物变宝贝的创作快乐，激发幼儿的环保意识。
　　活动准备
　　油画棒、水彩笔、剪纸碎片、膠棒、底色纸。
　　活动过程
　　一、通过教师的示范。激发幼儿借形想象的兴趣
　　小朋友们丢掉的废纸屑，都是我的宝贝，他们的本领可大了，今天他们就和小朋友一起来变出一幅宝贝画。
　　二、教师通过与幼儿的互动操作。引导其进行借形想象
　　1.通过单片纸屑的想象，帮助幼儿理解借形想象的方法。
　　师：我的这件宝贝像什么，你是从哪里看出来的？（出示一张碎纸屑）
　　师：转一转又变成了什么，你是从哪里看出来的？
　　2.通过两片以上纸屑的组合，以及单片纸的添画，帮助幼儿建立事物关系，为幼儿情景创作奠定基础。
　　师：看，老师用这两片纸宝贝进行组合，变成了什么？你是从哪里看出来的？（不同组合衔接点的变化）
　　师：我还缺少一颗大树，怎么办？
　　师：在画里面还有故事呢。
　　3.教师通过出示范例引导幼儿进行创作过程的回忆，为个体创作提供条件。
　　师：在创作这幅神奇的画的时候，最先干了什么？找一找我最喜欢的宝贝。
　　师：然后呢？想一想，这片宝贝像什么的哪一部分？
　　师：接着呢？拼一拼，找个朋友组合在一起，变成我想要的。
　　师：最后呢？讲一讲，把你们的作品进行讲述，根据自己的故事，填画出需要的背景，变成一幅神奇的宝贝故事画。
　　三、幼儿明确作画要求。进行自由创作
　　1.请你也用这些废纸屑来创作一幅神奇的故事画。
　　2.请大家自由选择衬纸，然后进行创作。
　　四、作品交流
　　师：我们用这些废纸屑变成了什么，作品讲述的是什么故事？
　　欣赏同伴作品，相互交流分享。