【摘 要】
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我国高等教育重点建设大致经历三个阶段：重点大学建设阶段、冲击世界一流大学建设阶段以及双一流建设阶段。在前两个阶段,其国际化与民族化的内涵与关系虽然有着不同的表征,但
【基金项目】
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云南省哲学社会科学教育科学规划项目“云南省高等教育一流建设推进机制及效应研究”(编号:AD17011);国家社会科学基金项目“配置正义与关系正义双重视域中云南民族地区教育均衡发展研究”(编号:15XMZ066)
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我国高等教育重点建设大致经历三个阶段：重点大学建设阶段、冲击世界一流大学建设阶段以及双一流建设阶段。在前两个阶段,其国际化与民族化的内涵与关系虽然有着不同的表征,但整体而言,模仿与移植一直是建设的主要路径与手段。进入双一流阶段,扎根中国大地办大学成为其建设指引,而要实现扎根中国大地办大学,应努力实现两个转向：“办在中国的大学”向“长在中国的大学”转向,从“被化”向“化人”转向,进而提高中国高等教育在世界的话语权和引领作用。
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