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因材施教是教学的根本。针对中职生源和普高生源的学生特点、教学需求不同,文中以《景区服务与管理》课程为例,从教学内容、教学方法、教学评价和教学效果等方面具体实施分层教学改革。
两类生源的旅游管理专业课程分层教学改革与实施——以广州番禺职业技术学院为例
【摘 要】
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因材施教是教学的根本。针对中职生源和普高生源的学生特点、教学需求不同,文中以《景区服务与管理》课程为例,从教学内容、教学方法、教学评价和教学效果等方面具体实施分层
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2013年度立项项目“基于两类生源的高职旅游管理专业课程教学改革比较研究--以《旅游景区经营管理》为例”(编号:2013A181),广州番禺职业技术学院校级课题“基于两类生源的高职旅游管理专业课程教学改革比较研究--以《旅游景区经营管理》为例”(番职院科[2013]4号),广州番禺职业技术学院校级课题“高职教育中两类生源差异化教学比较研究”(编号:2017JG30)的研
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