少先队的道德教育是一个久远而又凝重的话题，我们可以看到这几年屡屡出现在新闻里讓人心寒的内容：队员欺凌事件、队员自杀跳楼……也为少先队员的道德教育敲响了警钟。广东省深圳市南头城小学以自身深厚的校园文化为奠基，将经典文化与少先队员的道德培养相结合，让受之熏染的一批又一批少先队员出类拔萃。2005年“感动中国”人物，临危不乱，智救双亲的深圳南头城小学女孩袁媛就是其中杰出的少先队员代表。
　　漫步经典 怡情育德
　　走进南头城小学，人们可以从各种人文景观中感受到文化的“气场”：孝德文化长廊、阅读文化长廊、艺术文化长廊、科技教育文化长廊浑然一体，队员驻足其间，滋润在文化中。少先队大队部还培养了一批大方得体的少先队小主持，每当客人到校参观，他们总能用热情的笑容、洪亮的声音介绍这四个文化长廊，不仅为少先队员在“文化育德”的成长道路上提供了展示的舞台，还让人们感受到了南头城小学对道德教育有形环境的大力打造。
　　品味经典 修身育德
　　南头城小学提倡通过经典文化的熏陶与浸染来完成儿童的人格教化。因此，学校推崇“经典阅读，大量阅读，文化育德”。通过构建大课程体系的手段，将小学阶段的孩子学习内容分为了四个板块——国学经典、诗歌经典、儿童文学经典和科普经典。周玉萍校长认为：四大板块的相互融合，相互作用，能较好地实现历史文化、现代人文、科学的有机结合，从而促进学生的养成教育。
　　主题阅读是南头城小学长期坚持的一项活动，除了规定每天早上和周一至周五中午30分钟阅读时间外，还鼓励队员课外阅读和家庭阅读。积极倡导“海量阅读”，倡导低年级队员以阅读绘本为主，中高年级队员以阅读童话和名著为主，让队员在寓学于乐、寓学于思、寓学于无形中得到经典文化熏陶。
　　周玉萍校长还支持中队辅导员开展将文化、音乐、语言集一体的吟诵教。每学期期末，学校都要举办的“诵读经典班级展演”活动，展示吟诵教学成果。各中队从学校自编的校本教材《文化育德读本》中选取诵读的内容，进行形式多样，精彩纷呈的展示诵读和表演：有配乐诵读、歌舞诵读，器乐合编诵读等。通过对经典古诗文的演诵，队员们诠释了他们对古诗文的理解，表达了对生活、对自然、对他人的关爱。
　　传承经典 弘扬文化
　　城小开笔礼，朱砂启童蒙：开笔礼是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。南头城小学传承经典的儒家文化，将历史文化与培养现代少先队员的德育相结合。一年级新生入校时，周玉萍校长带领学校领导用朱砂在每一位新生的额头轻点红痣，为队员们启智，激励孩子们从此眼明心亮，好好读书；再通过孩子印手印“印掌明智”家长代签名的形式，让父母和队员一同见证成长的过程；由书法老师带领新生写入学的第一个字“人”，引导他们学会互相帮助，互相扶持；孩子们还要在周校长的带领下，朗诵《弟子规》，向圣人献化、行鞠躬礼。
　　继承先圣道德，树立优良学风。学校将纪念孔子诞辰活动纳入国旗下演讲。活动中，全校师生向孔子三鞠躬礼，队员们准备好各种新颖有趣的国旗下演讲，在朗朗诵读声中，让人真切地感受到孔子之思想，领略经典之意境，从中受到国学的熏陶。
　　“大美古城”第二课堂。学校位于历史悠久的南头古城，为了让队员们感受古城之美，品味历史经典，学校组织队员开展一系列活动，延伸校园课堂教学，引导队员们以摄影、绘画、写生等形式来探究学习南头古城的历史文化，以多种艺术形式表现大美古城。学校还组织了丰富多彩的亲子艺术活动：现场写生、摄影、剪纸、面塑、风车等，来体验传统文化。队员们被这些生动奇特的艺术形式所吸引，陶醉于艺术文化的海洋。
　　“多元一体，各美其美”教育模式为南头城小学的发展奠基，也成为队员道德教育有益探索。只有建立在深厚文化基础上的教育才能滋润心灵，只有基于文化思考的教育活动才能让队员获得求真、崇善、尚美的丰富体验。