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单元复习时教学中设计指向知识本质和具有内在逻辑的问题,引导学生在思考问题的过程中理解知识本质.
基于知识本质理解的“基因与染色体的关系”一章单元复习教学设计
【摘 要】
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单元复习时教学中设计指向知识本质和具有内在逻辑的问题,引导学生在思考问题的过程中理解知识本质.
【机 构】
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辽宁省大连市三十六中学 116011
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2018年4期
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