【摘 要】
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元认知策略的提出为英语教学的研究提供了一个新的落脚点。元认知策略在初中英语词汇教学中有利于提高学生的学习计划能力、自我监控能力和自我评价能力， 使学生主动和能动地
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元认知策略的提出为英语教学的研究提供了一个新的落脚点。元认知策略在初中英语词汇教学中有利于提高学生的学习计划能力、自我监控能力和自我评价能力， 使学生主动和能动地学习，从而保证了学生在学习中的主体地位。作为高中英语教师，要对元认知策略有清楚的认识和了解，并对学生在策略的使用上存在的问题有恰当的处理能力，才能够及时和准确地对学生进行指导和帮助。英语教师要善于在课堂内外有意识、有计划、系统地培养学生的元认知能力，使学生适应未来社会的需要。
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