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学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验产生的行为或者行为潜能的比较持久的变化(Bower&Hilgard,1981).高质量学习是指具有高价值的学习过程并达成高水平的学习结果的一种学习行为.对知识进行分类并采用采用与其匹配的学习方式,有助于学习者加深对知识本质及其分布规律的认识.通常知识分类可分为两大类陈述性知识和程序性知识.