【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出“识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。因此,小学识字教学要充分结合儿童身
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《义务教育语文课程标准》指出“识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。因此,小学识字教学要充分结合儿童身心规律培养儿童的识字习惯,采用多种教学措施指导识字方法。
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