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众所周知,数学是属于理科性教学科目,学生仅仅掌握理论知识是不够的,只有通过不断的做题,才能较为准确的理解数学知识点的内涵。因此,习题是检验学生学习效果的重要方法,笔者将在下文中以高中数学教学为研究对象,深刻探讨如何利用习题较强学生对高中数学知识点的掌握和理解。
利用习题加强学生对高中数学知识掌握的研究
【摘 要】
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众所周知,数学是属于理科性教学科目,学生仅仅掌握理论知识是不够的,只有通过不断的做题,才能较为准确的理解数学知识点的内涵。因此,习题是检验学生学习效果的重要方法,笔者
【机 构】
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渤海大学数理学院
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2016年14期
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