信息技术与教育融合的问题及对策——以外语课程跨校修读为例

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在线学习跨校修读学分是一种"基于网络又超越网络"的线上线下混合式跨校联合教学新模式。该模式依托优质教学资源和现代信息技术,促进了教学资源的共建共享及教学模式、教学方法、考核方式的改革。本文以外语课程跨校修读为案例,分析了外语课程跨校修读过程中存在的主要问题,并针对具体问题和教学实践,提出了问题的解决策略,以为跨校修读及将信息技术与教育深度融合提供借鉴。
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摘 要: 应用型汉语言文学专业担负着培养学生成为具有应用汉语言文字实践能力和职业竞争力的应用型人才的任务。隶属于该专业课程体系中的美学课程必须进行实践性改革,既是应用型汉语言文学专业的办学要求,又呼应日常生活的审美化趋势,符合现代美学的发展趋势和新的课程观念,是美学教学改革的现实需要。美学实践性教学不能忽视美学在人格塑造和培养方面的积极意义,需要确立完善学生知识结构、培养学生审美能力和提高学生人文
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