【摘 要】
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新的世纪.以高科技信息为核心内容的知识经济体系的迅速发展,已成为社会进步的重要标志.工农业生产的信息化对人才需求规格的变化,对处于人才培养最前沿的教育事业提出了新的
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新的世纪.以高科技信息为核心内容的知识经济体系的迅速发展,已成为社会进步的重要标志.工农业生产的信息化对人才需求规格的变化,对处于人才培养最前沿的教育事业提出了新的要求.由于教育本身不同于物质生产,尤其是课堂教学,不仅要通过各种手段使学生掌握知识,还要使他们在学习的实践中逐步学会学习新知识的本领,才可以最有效地实现教育教学的目的.一、多媒体教学与传统教学方法的有机的结合 (一)传统教学的弊端.多年来,传统教学方式,同学们都是一笔一划地抄在本上,课堂的整个教学过程表现为一种灌输式的.有的同学描述上课就是去抄笔记,而理解和思考都是在课后时间完成的.这种忽视教学方法的教学,其生
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