论文部分内容阅读
在初中语文阅读教学中,小组合作学习运用广泛,但大多流于形式,源于没有将展示环节落于实处.本文通过比较《背影》一课的两个教学片段,分析小组合作中的展示环节应如何有效地贯穿于课堂中.
以《背影》为例谈散文教学小组合作展示环节中的课堂应用
【摘 要】
：
在初中语文阅读教学中,小组合作学习运用广泛,但大多流于形式,源于没有将展示环节落于实处.本文通过比较《背影》一课的两个教学片段,分析小组合作中的展示环节应如何有效地
【机 构】
：
广东省湛江市,湛江市北大附属实验学校
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
摘 要：众所周知，小学科学是一门实验为基础的学科。在组织小学科学教学活动的时候，教师倘若能积极组织科学小实验，不但可以将抽象的科学知识直观地呈现在学生面前，还可以使学生在动手操作中加深对基础知识的理解，提升其实验能力。由于学生所学习的科学内容大都是来源于其生活实际的，所以，在组织小学科学实验教学的时候，教师同样要立足学生的生活实际，将借助生活实验来丰富科学实验内容，并使学生在实验参与中意识到生活与
摘 要：语文学科的核心素养是语文教学实践的方向标，围绕核心素养的四个维度，依据教材的不同特色在教学实践设计中有针对性地有所侧重地设计处理。语言特色鲜明的应以“语言的建构与运用”为重；思维内涵丰富的应以“思维发展与提升”为重；文辞意情皆美的应以“审美鉴赏与创造”为重；民族文化特色显著的应以“文化的传承与理解”为重。 关键词：语文核心素养；古典诗词；教学实践设计 中国是个诗的国度，悠久的历史传承中
摘 要：我们要求学生在学习数学的过程中形成一定的思考能力、表达能力、判断能力等人文素养，树立正确的人生观、价值观。在数学课堂教学中，为了更好地实现学生核心素养的培养及形成，我们需要不断创新教学，改进方法，而利用多媒体教学可以更好地发挥其优势，展示动态声像形等，对于构建基于核心素养的数学课堂有着很重要的作用。 关键词：多媒体；素养；思维；价值观 多媒体教学已经成为我们数学教学中不可或缺的辅助工具
随着我国教育事业的发展与创新,小学科学教学面临着重大的挑战与机遇,在教学过程中,应当紧密结合著名教育家陶行知先生提出的“教学做合一”观点,探讨科学教学创新方法,能够